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案例詳情
西安理工大學
日期：2025-05-07 02:37
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摘要：西安理工大學現(xiàn)設材料科學與工程學院、機械與精密儀器工程學院、印刷包裝工程學院、自動化與信息工程學院、計算機科學與工程學院、水利水電學院、經(jīng)濟與管理學院、藝術與設計學院、理學院、人文與外國語學院、土木建築工程學院、高等技術學院、繼續(xù)教育學院、國防生教育學院等14個學院和體育教學部、思想政治理論課教學科研部。
西安理工大學屬中央和陝西省共建、以陝西省管理為主的高校。學校建校於1949年5月1日，前身是北京機械學院和陝西工業(yè)大學於1972年合並組建的陝西機械學院，1994年1月經(jīng)批準更名為西安理工大學 。學校現(xiàn)有金花、曲江、蓮湖3個校區(qū)和大學科技園，占地總麵積135萬平方米，建築麵積77萬平方米。
學?，F(xiàn)設材料科學與工程學院、機械與精密儀器工程學院、印刷包裝工程學院、自動化與信息工程學院、計算機科學與工程學院、水利水電學院、經(jīng)濟與管理學院、藝術與設計學院、理學院、人文與外國語學院、土木建築工程學院、高等技術學院、繼續(xù)教育學院、國防生教育學院等14個學院和體育教學部、思想政治理論課教學科研部。設有23個實驗教學中心，其中有1個國家實驗教學示範中心，1個國家技術推廣中心、1個國家工程研究中心、1個國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室、7個陝西省重點實驗室、7個陝西省工程研究中心、5個陝西省高等學校實驗教學示範中心。
學校是我國首批獲得博士、碩士、學士學位授予權的高校之一。學校設有研究生院，現(xiàn)有10個博士學位授權**學科，41個博士學位授權二級學科，23個碩士學位授權**學科，91個碩士學位授權二級學科，學位授權點覆蓋全部本科專業(yè)。建有水利工程、電氣工程、機械工程、土木工程、電子科學與技術、材料科學與工程、管理科學與工程、控製科學與工程等8個博士後科研流動站。水利工程學科為國家**重點學科（涵蓋5個二級學科），機械製造及其自動化等21個學科為陝西省重點學科。
學校有專任教師1,400人，其中教授、副教授600餘名，國內(nèi)優(yōu)良教師6名，國家、省部級有突出貢獻的專家13名，國家和省部級勞動模範、優(yōu)良教師、教學名師、師德標兵等33名，國務院學位委員會學科評議組成員1名，教育部高等學校專業(yè)教學指導委員會委員10名。
學?，F(xiàn)設本科專業(yè)60個，其中10個專業(yè)為國家特色專業(yè)建設點，16個專業(yè)為陝西省特色專業(yè)建設點，8個專業(yè)為陝西省品牌專業(yè)?，F(xiàn)有普通全日製本科生16000餘名，博士、碩士研究生5300名。學校堅持以人才培養(yǎng)為根本，深化教育教學改革，不斷完善人才培養(yǎng)模式，建設成果顯著。獲國家教學成果獎4項，陝西省教學成果獎29項；有5門***精品課程、37門省級精品課程；有***教學團隊4個。學校是中國人民解放軍**後備軍官選拔和培訓基地，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)良學校、教育部實施“大學生**性試驗計劃項目”高校、教育部首批實施“**工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、教育部專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位。
學?？蒲泄ぷ鼽I向國家經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，注重技術**和成果轉化，科研成果先後獲得國家科技進步獎等***獎17項、省部級獎300餘項。學校被授予“十五”期間陝西省產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)集體、在振興裝備製造業(yè)工作中做出重要貢獻的單位等榮譽稱號。
學校一貫重視對外學術交流與合作，與美國、德國、日本、意大利等17個國家和地區(qū)的30餘所院校和科研機構建立了合作交流關係。自1999年起，與德國斯圖加特媒介大學聯(lián)合培養(yǎng)中德雙重學曆本科生、碩士研究生。
學校麵向國內(nèi)30個省（市、區(qū)）招生，考生報考踴躍，近三年，學校在國內(nèi)誌願錄取率均超過90%。本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率位居陝西高校前列。學校先後被教育部評為“國內(nèi)普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作集體”、“國內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。
長期以來，西安理工大學發(fā)揚“艱苦奮鬥、自強不息”的學校精神，秉承“祖國、榮譽、責任”的校訓，堅持“育人為本、知行統(tǒng)一”的辦學理念，培養(yǎng)了十萬餘名各類專門人才，為國家和地方經(jīng)濟建設，特彆是為國家製造業(yè)、水利水電行業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。近年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，以**提高質量為核心，著力加強內(nèi)涵建設，辦學水平和社會聲譽穩(wěn)步提升。當前，學校正在為實現(xiàn)建設以工為主、多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明的國內(nèi)**教學研究型大學的目標而努力奮鬥。
